-
河流地貌对聚落分布的影响有什么
地理知识是很多考生和家长关心的事。河流地貌对聚落分布的影响是高中地理的重点内容，洪积扇、河漫滩平原、三角洲平原等堆积地貌为什么更容易形成聚落，今天小编就来详细说说。地形平坦、土壤肥沃、水源充足、交通便利，这几个条件在地貌形成过程中是怎么实现的，聚落又为什么会沿着河流两岸分布，理解了这些规律，相关的题目做起来就顺手多了。感到兴趣的小伙伴与小编一同来下文看看吧
河流地貌对聚落分布的影响：地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，交通便利。在众多河流地貌中，洪积扇、河漫滩平原、三角洲平原等河流堆积地貌地形平坦、土壤肥沃、水源丰富，对河流流经地区的聚落分布有比较明显的影响。
河流地貌对聚落分布的影响：
高原河流地貌：聚落分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上;因为那里地势较低,气候比较温暖,有河流流经,灌溉水源充足,地形比较平坦,土壤比较肥沃;聚落呈条带状分布.
山区河流地貌：聚落分布在洪积扇、冲积扇和狭窄的河漫滩平原上;因为那里有河流流经,灌溉水源充足,地形比较平坦,土壤比较肥沃;聚落呈条带状分布.
平原河流地貌：聚落常沿河或沿海分布;因为地形平坦,土壤肥沃,气候适宜(气温日较差、年较差较小),有河流流经,灌溉水源充足,水陆交通便利;聚落呈条带状分布,形成沿河或沿海聚落带.
河流地貌分类
1、河流侵蚀地貌
(1)概念
河流在流动过程中，会破坏和搬运地表物质，形成侵蚀地貌。它是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用的形成的。典型的河流侵蚀地貌是河谷。
(2)河流侵蚀作用的形式比较
(3)河谷的形成
1)河谷是典型的河流侵蚀地貌，它由沟谷发育而成。
2、河流堆积地貌
(1)概念
被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。冲击平面是比较典型的河流堆积地貌。
(2)河流堆积地貌的类型及特点
1)洪积—冲积平原
①分布：山前;
②形成：水流流出谷口，地势趋于平缓，水流速度放慢，河流搬运的物质逐渐堆积下来，形成洪积扇或冲积扇。多个洪积扇或冲积扇连接形成洪积—冲积平原
③地貌特点：以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细。
2)河漫滩平原
①分布：河流中下游;
②形成：河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强，河流凹岸侵蚀，凸岸堆积形成水下堆积体，堆积体在枯水期露出水面，形成河漫滩。如果河流改道或继续向下侵蚀，河漫滩被废弃，多个被废弃的河漫滩连接在一起，形成河漫滩平原;
③地貌特点：地势平坦、宽广。
3)三角洲
①分布：河流入海口的海滨地区;
②形成：河流到达海洋入海口时，流速极缓，河流携带的泥沙便会堆积在河口前方，加上海水顶托，形成三角洲;
③地貌特点：多呈三角形、地势平坦、河网稠密、河道由分叉顶点向海洋呈放射状。
高中地理水利工程如何评价方法总结
水利工程的评价思路：水利工程的评价包括工程建设可行性评价和建成后对周边环境影响的评价两大方面。可行性评价主要从水利工程的自然条件和社会经济条件两个方面分析。影响评价则需要从有利和不利影响两个方面分析。
1.水利工程的评价思路
水利工程的评价包括工程建设可行性评价和建成后对周边环境影响的评价两大方面。可行性评价主要从水利工程的自然条件和社会经济条件两个方面分析。影响评价则需要从有利和不利影响两个方面分析。
(1)可行性评价
①自然条件：包括资源条件和工程条件
自然条件：资源条件(水能丰富程度）：流量大，落差大，水能丰富
工程条件：峡谷河段，筑坝工程量小；地质基础好，安全性好
②社会经济条件：
市场条件：经济发达，人口稠密，市场广阔。
工程条件：移民少，淹没农田少，生态破坏小，有利于工程实施。
(2)影响评价
水利工程影响评价首先要采取一分为二的观点，即任何水利工程的修建既有利也有弊；其次要运用综合的观点，即必须全方位、多角度地认识水利工程所产生的影响。
有利影响:
经济效益: 产生防洪、发电、航运、灌溉和旅游等综合经济效益。
生态效益：调节库气候，缓解生态环境压力；拦截泥沙，降低河流含沙量；改善水质。
不利影响：
上游地区（库区）:库区蓄水会淹没原有生产、生活设施以及文物古迹等；改变库区原有生态环境，水域内害虫滋生，可能导致传染性疾病蔓延。
下游及河口三角洲地区：河流携带至下游的泥沙大大减少，土壤自然肥力下降；入海径流量减少，海浪对海岸的侵蚀加重，河口三角洲不断缩小；由于海水倒灌、生态破坏和入海营养物质减少，河口的渔业资源锐减。
2.评价水利工程影响的典型案例
案例（1）三峡工程
有利影响：
①有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原湖区人们的生存环境；
②有利于中下游血吸虫病的防治；
③减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积；
④增加中下游枯水期流量，改善枯水期水质；
⑤调节局地气候；
⑥减轻环境污染及酸雨危害等
不利影响：
①水库蓄水淹没土地、耕地和部分文物古迹；
②移民开发及城市迁建可能造成新的水土流失和污染问题；
③水库可能诱发地震，使库区发生滑坡的可能性增加；
④库区和库尾（远离大坝的水库末端）泥沙淤积加重；
⑤三峡地区的自然景观受到一定影响；
⑥对水生生物和珍稀物种的生存产生一定影响；
⑦水库蓄水可能导致蚊虫滋生，给人体健康带来影响等。
案例（2）阿斯旺大坝
有利影响：
①阿斯旺大坝的修建，提高了尼罗河灌溉、防洪、发电、养殖、航运等效益。
②利用水电产生环境效益，主要是减少了“三废”的排放：废渣的少排放可少占土地；废水的少排放不仅节约了水资源，而且减少了水污染；废气的少排放，减少了大气中温室气体的危害。
不利影响：
①罗河下游沿岸平原失去了定期泛滥带来的天然肥料，土地肥力下降；
②河口外海域内的沙丁鱼因失去饵料而迁往地中海北部；
③尼罗河下游流量减少，导致海水倒灌，尼罗河三角洲盐渍化加重，海岸遭到侵蚀而后退。
高中地理有哪些提分技巧
强化思维、挖掘潜能，是目前能够确保提升的法宝。因为当前阶段做题存在的问题是大部分知识点都会，但却做不对，因为做题讲究的是思维，即怎么想。听课时，要特别注意知识之间的联系及老师对题目的分析；要开动脑筋积极思考，勤于动笔，主动学习；要善于总结归纳题型，归纳解题方法；还要善于吸收别人的学习经验，为己所用。
高中地理长江流域洪涝灾害多发的原因分析
长江流域洪涝灾害多发是因为长江流经湿润地区，流域广，支流多，汛期长，水量大，上游干流及中游支流洪水来量大。雨期大范围普降暴雨，引起长江上游干流和中游支流洪水同时暴发，中下游势必发生特大洪水。
1.自然原因
(1)长江流经湿润地区，流域广，支流多，汛期长，水量大，上游干流及中游支流洪水来量大。
(2)雨期大范围普降暴雨，引起长江上游干流和中游支流洪水同时暴发，中下游势必发生特大洪水。
(3)长江中游没有足够的调洪、滞洪场所，过洪能力、泄洪能力不足。
2.人为原因
(1)长江中上游山区滥伐森林，植被减少，水土流失加剧。
(2)森林涵养水源、调节径流、削峰补枯的作用减小，导致大量泥沙入江，淤积抬高河床，使河道泄洪能力降低。
(3)围湖造田，泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰能力减弱。
(4)长江流域是我国经济核心地带，占据河道的建筑物降低了河道排水的速度，分洪区的占用不仅给洪水的分流带来困难，还无形中使洪水成灾的可能性及灾害损失增大。
高中地理应该怎么复习
1．最后阶段要适当做习题
练习可检验对知识的把握程度，并开阔思路，训练审题能力、获取信息能力、知识迁移能力等，还可以提高答题的速度。但题要典型，有一定代表性，每一道题都应该是每一类题的代表，可以找一些近年的高考真题。但千万不要以做题代替对知识的复习，或过多钻研难题。在做题后要思考——该题主要考查了哪些知识？考查什么能力？ 明确出题意图，做到由题及类，才能触类旁通，提高能力。
2．要进行“题型”训练
每做一道题，都要对照标准答案或老师讲评，认真总结自己的得分点，反思自己的失分点，做“一题”而通“一类”，从而理清解答这一类问题的正确思路和模式。通过分类训练，既掌握了解题技巧，提高了答题效率，又巩固了基础知识。
3.加强读图训练，学会图文切换
判读图表是解题的“钥匙”，也是获取高分的关键。强化读图的训练方法有多种，最基本的要求就是多看图。如多看中国和世界政区图，地形、气候、河流、矿产等空间分布图，对于熟练地掌握地理事物的空间定位十分重要。针对不同类型的图可采用不同的复习方法：第一，学会图文切换，对于区域地理事物空间分布的复习，要“左图右书”，将课本中提到的事物及时落实到图上；第二，对于成因图或示意图，要理清思路，弄懂来龙去脉，找出关键；第三，对于人文地理中的统计图表，要学会揭示图表的内涵；第四，对于各种等值线图，应抓住等值线分布的特点和规律，做到触类旁通，举一反三。