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金华体育运动学校2024年专业设置清单

2026-06-08

2024年浙江院校盘点是很多考生和家长关心的事。金华体育运动学校作为当地重要的体育类院校,设置了多个运动训练相关专业供学生选择。今天小编整理的就是该校的专业设置情况,从田径、游泳到射击、举重等9个项目都有覆盖,有体育特长的学生可以重点关注。感兴趣的朋友跟着小编一起来看一下吧

金华体育运动学校2024年专业设置清单

挑选专业的时候要根据自身的喜好来选择,因为专业本身是不分好坏的,所以自己的兴趣就显得尤为重要。特别是对其一些刚刚毕业的学生们来说,自身和发展都是比较重要的。

学校目前设有田径、游泳、射击、举重、摔跤、柔道、拳击、跆拳道、男女篮球共9个项目10支队伍;

金华

设有小学部1个班,初中部3个班,中专部6个班。具有专业技能水平高,人才培养社会效益大的特点。

金华体育运动学校专业解读——运动训练专业

一、培养目标

运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

二、设置背景

运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称,学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能,掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。

运动训练专业依托重点大学的资源和优势,结合学校特点,突出专项和强化副项,深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点,提倡跨专业、跨学科、跨校选修,鼓励双专业、双学位学习,着力培养学生综合素质,使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才。

三、知识能力

1、掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识;

2、掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术;

体育运动

3、具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力;

4、熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规;

5、了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。

金华体育运动学校办学背景

金华市体育运动学校的前身是金华地区青少年业余体校,创办于1957年,1997年经浙江省教委、体委、计经委联合批准升格为金华市体育运动学校,办学性质为普通中专。

2003年经金华市政府批准与金华教育学院合并,2018年底与金华教育学院分隶。

金华体育运动学校学生情况

学校中专部现有学生208 名,比上一年度在校生人数减少25人,男生165 名,女生43名,男女生比3.8371;2018 年招生60 名,比上一年度减少12名;2018 年毕业生83名,比上一年度增加15名。

金华体育运动学校教师队伍

学校共有教师37人,生师比为5.5:1。其中“双师型”教师 14 人,占比37.8%;兼职教师2人,占比5.4%;专任教师本科以上学历达到100%,硕士学历7人;

占比18.9%,专任教师高级职称13人,占比35.1%。较2017年学校新增本科学历初级职称2人。

金华体育运动学校所获荣誉

学校在运动训练专业方面的成绩,得到了上级领导的充分肯定,学校先后被原国家体委、体育总局授予了“全国田径之乡”;

“全国业余训练先进单位”、“全国标枪后备人才基地”、“全国举重后备人才基地”等荣誉称号;2004 年、2008 年、2016 年被评为国家高水平体育后备人才基地。

同学们在学习上要好好学习,天天向上,你越积极,成绩越向上。一时的成绩不好,没有什么问题,只要你足够努力,有一颗积极向上的心,你的学习很快就会赶上去的。只要勤奋努力,希望就在面前。

绍兴体育运动学校2024年开设专业一览

绍兴体育运动学校2024年开设专业一览

每所学校开设的专业是不同的,同学们在了解学校时,一定要去了解学校开设的专业有哪些,是否有你喜欢的专业,选择专业一定要选择自己喜欢的,这样学习才会有兴趣。

学校业余训练开设田径、游泳、射击、举重、排球和跆拳道等六个训练项目,主要为省以上运动队、高等院校输送优秀的竞技体育人才。

学校

绍兴体育运动学校运动训练专业介绍

1.学校主要培养从事学校体育教育、社会体育指导、体育场馆经营和管理等体育专业人才。

2.主要开设语文、数学、英语、计算机等文化基础课和运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学、体育概论、田径、体操、健美操、篮球、乒乓球、武术、游泳等专业课。

3.同时十分注重提高学生的体育专项技术、技能水平,积极向高等院校输送人才。

绍兴体育运动学校学生成绩

20多年来学校向省优秀运动队、省体校输送了200多人,向高校输送300余人。

特别是近几年培养了孟关良、徐东香、汪海波、王宏伟、裘赛荣、朱娟红、陈嵘等一批国家级优秀选手。

体育

2004年孟关良、徐东香、汪海波参加了雅典奥运会,取得了一枚金牌,一个第五名的好成绩,开创了我国水上项目在奥运会历史上的新篇章。

绍兴体育运动学校队伍建设

以抓好训练和教学质量为根本。办学二十五年来,体校人艰苦奋斗,开拓进取,获得了一系列荣誉:为省以上运动队输送了一大批优秀体育后备人才,在全国、亚洲乃至世界性比赛上摘金夺银;

为社会培养了一大批优秀的体育中专毕业生,受的各级各类用人单位的欢迎;

自1985年以来连续十七次被评为全省业余训练工作先进集体,三次被评为全国先进集体,四次被绍兴市政府授予体育贡献奖;

2004年被市政府授予奥林匹克体育后备人才贡献奖,2005年初,被国家体育总局命名为国家高水平体育后备人才基地,为我国竞技体育事业的发展作出了较大的贡献。

绍兴体育运动学校师资

学校创建于1979年,40余年来,规模逐渐扩大,现有教职工40多人,其中具有中、高级职称的教师占50%以上。

学校内设体育中专和业余训练两个部,现有体育中专学生近300人,业余训练学生200余人。

在漫长的学习生涯里面,其实学生也会慢慢摸索知道自己所喜欢的专业知识更加偏向于哪一个方向,因为只有知道了自己喜欢哪一个方向其实对于专业的选择也就不会那么困难,不管怎么样的,其实能够选择自己喜欢的方向其实更有益于学生未来发展。

金华市成功学校2024年开设哪些专业

金华市成功学校2024年开设哪些专业

每门专业都有自己的特点,同学们一定要对每门专业都了解清楚之后再做选择,同学们在了解学校时,首先好了解的就是学校开设的专业,确定学校开设有你感兴趣的专业之后,再去了解学校其他方面的内容。

1.航空运输类:航空服务

专业

职业类证书举例:职业技能等级证书:民航空中服务、民航安全检查、民航旅客地面服务

2.铁道运输类:高速铁路乘务

职业面向:面向铁路列车乘务员等职业,列车员、铁路客户服务员(客运)等岗位(群)。

3.城市轨道交通类:城市轨道交通运营服务

职业类证书举例:职业技能等级证书:城市轨道交通站务

4.铁道运输类:铁道车辆运用与检修

培养目标定位:本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和铁道车辆转向架、车体、车钩缓冲装置、制动装置、电气装置等的组成、功能及维护等知识,具备铁道车体装配、车辆维护及应急处置等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事铁道车辆检修、调试、检测、运用管理等工作的技术技能人才。

5.铁道运输类:铁道运输服务

主要专业课程与实习实训:专业基础课程:铁路线路及站场、铁路机车车辆、铁路信号与通信设备、物流基础。

专业核心课程:铁路车站行车作业、铁路车站调车作业、车站作业计划与统计、铁路旅客运输服务、铁路货物运输服务、铁路车站作业安全。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行铁路信号设备操作、接发列车、铁路调车、铁路旅客服务、铁路货运服务等实训。在铁路车站、车务段、客运段、货运中心、学校生产性实训基地等场所进行助理值班员、连结员、铁路客运员、铁路货运员等岗位实习。

评为

6.道路运输类:交通运营服务

培养目标定位:本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和城市公共交通运输、汽车客货运输组织、高速公路服务、网约车平台管理等知识,具备客货运调度、运输服务、高速公路收费与监控、网约车平台运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事城市公共交通营运调度、汽车客货运站场服务、高速公路收费及监控、网约车平台运维、运输安全管理等工作的技术技能人才。

金华市成功学校招生信息

金华市成功学校是经金华市教育局批准的一所以航空服务、铁路乘务和铁道车辆为特色的全日制中等职业学校。

学校以乘务为主导专业,开设了高速铁路乘务、铁道运输服务、航空服务、人物形象设计、城市轨道交通运营管理等专业,专注培养中国交通行业的优秀人才。

被浙江省教育厅评为“浙江省乘务员实训基地”、“浙江省地铁人才培训基地”,骨干专业“列车乘务”被评为省级特色专业。

金华市成功学校课程特色

分层次教学:根据学生的不同学习水平,学校实行分层次教学,满足不同学生的学习需求。

小班化教学:重点班采取小班化教学模式,师生互动密切,有利于学生个性化发展。

注重实践:学校重视实践教育,开设各种实践课程和课外活动,培养学生的动手能力和创新精神。

国际视野:学校与多所国外学校建立了合作关系,为学生提供国际交流和学习的机会。

金华市成功学校所获荣誉

2012年,学校被金华市民政局评为5A级单位,2013年被授予5星基层党组织荣誉称号;

2014年被浙江省教育厅评为“浙江省乘务员实训基地”,同年被金华市教育局、金华市环境保护局评为“绿色校园”,2015年被金华市教育局评为4A级平安校园;

2016年骨干专业“列车乘务”被浙江省教育厅评为省级特色专业,2017被金华市教育局评为4A级平安校园。

每个学校的办学情况不同,在招生的时候所开设的专业也是不同的,所以同学们在了解学校时,一定要重点去了解学校的专业开设情况及今年的招生情况,看是否有自己想学的专业。

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