石家庄专业选择是很多考生和家长关心的事。石家庄美术职业学校作为当地知名的美术类职业院校,开设了哪些专业一直是大家想了解的。今天小编整理的就是石家庄美术职业学校的专业概况,学校以美术绘画为省特色专业,开设了数码动画、卡通、油画、雕塑、陶艺、内画、剪纸、书法等多个方向,想知道各专业的具体培养目标,可以看看下面的详细介绍。感到兴趣的网友们跟着小编深入了解一下吧

同学们在选择学校时,也面临着选择专业,不少的同学是选择自己比较感兴趣的专业,毕竟兴趣是最好的老师,有些同学是听取父母的意见,多方面对比选择学校。
学校以美术绘画专业为省特色专业的优势为依托,通过辐射效应带动了其他专业的建设和发展。

学校领导在“面向市场办专业,围绕专业办产业,办好产业促专业”思想的指导下;
开设了数码动画、卡通、油画、雕塑、陶艺、内画、剪纸、书法等专业,支持鼓励各部门利用师资、技术设备、学生实践这些优势,面向社会寻求发展,走上了产、学结合的模式。
1、内画专业专业介绍
内画是我国特有的传统工艺,它的产生起源于画鼻烟壶。内画的画法是以特制的变形细笔,在玻璃/水晶、琥珀等材质的壶坯内,手绘出细致入微的画面,格调典雅、笔触精妙。
现代内画艺术源于京派,分为京、冀、鲁、粤、秦五大流派,其中尤以冀派内画、规模最大、发展最快、影响最大,不久前已入选国家非物质文化遗产保护名录,冀派内画的发源地——河北衡水,还被文化部命名为“中国内画之乡”。
2、国画专业专业分类
中国画主要分为人物、花鸟、山水这几大类。表面上,中国画是以题材分为这几类,其实是用艺术表现一种观念和思想。
所谓“画分三科”,即概括了宇宙和人生的三个方面:人物画所表现的是人类社会,人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系,将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命,与人和谐相处。
中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类,其实是由艺术升华的哲学思考,三者之合构成了宇宙的整体,相得益彰,是艺术之为艺术的真谛所在。
3、油画专业主要特点
外国古典油画在整体上是油画语言等因素共时综合运用的结果,R.康平的三叶祭作品坛画《受胎告知》就细致地 呈现室内外的所有景物。
意大利的提香是第1个特别注重油画色彩表现力的画家,他在暗底子上作画,并常用明度接近、色相略异的明亮色彩构成富丽堂皇的金黄色调,透明颜料的多次复叠,忽厚忽薄的笔法,又使色彩与形体有机溶合,造就出质感效果。
4、雕塑专业
专业解析
为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻,是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料(如石膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等),创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。雕、刻通过减少可雕性物质材料,塑则通过堆增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。
培养要求
该专业学生主要学习古今中外的立体造型基本理论知识,受到平面以及立体造别的基本训练,掌握以泥塑及硬质材料手段面对自然对象进行立体写生,以及造型创作设计的基本能力。

核心能力
1.理解掌握立体造型的基本理论知识;
2.掌握并运用在三维空间中进行造型设计创作的技术与基本方法;
3.具有运用泥塑及硬质材料进行浮雕甚至动态的人物及抽象造型写生与创作设计的基本能力;
4.了解并掌握有关国家文艺创作的方针政策及城市公共环境设计制作法规;
5.了解国内外造型领域的理论前沿状况及发展动态;
6.掌握专业文献检索、资料查询及文字表述的基本方法,具备初步的文本研究和写作能力。
5、数码专业专业
专业介绍
目前很多培训机构都开设有数码影像专业,但是都只是短期的集中培训,不够全面。国内开设有数码影像艺术专业的高校较少,而且都只是侧重于摄影技巧或者是图片后期处理。
数码影像艺术专业,是广西师范大学计算机科学与信息工程学院针对目前数码专业类人才缺口较大的现状,于2010年开设的“技能+学历”的特色就业班,专业课程只要涵盖以下几大方面:数码摄影技术、数字暗房和艺术设计、网络推广。教学模式改变传统的教育模式,突出技能实训,最大限度为学生就业打好坚实基础。
就业前景
相关数据统计,目前市场上传统相机的销量已经不及数码相机的10%,在冲印店,数码与传统胶片的冲洗比例也已在2005年完成转变。数码影像在各行业中的作用日益凸显,从新闻通讯到商业广告,摄影技术无不发挥着它独特的重要作用。
但是国内现从业人员大多从其他相关专业转岗而来,并未经过专业学习和培养,从业人员的专业技术及素质都急待提高,而同时具备摄影技巧、图片后期处理和计算机网络技术三项技能的人才更加是少之又少。
目前国内开设数码影像艺术专业的高等院校也为数不多,人才数量与市场需求依旧存在很大缺口。数码影像艺术专业的有着很好的就业前景、薪金待遇和发展空间。
学校坚持“榜上有名、脚下有路”的独特办学模式,“榜上有名,脚下有路”是学校为能力不同的学子铺就的不同发展之路,学生可以发挥自身特长,走上理想的成才之路。
学校还为就业生设有实训基地,为未来择业奠定了坚实的基础,使毕业后直接就业的同学学有一技之长,其他学生也可课余到工作室学习,培养自己的兴趣和爱好。
学校根据学生的文化和专业不同水平实行分层次教学和动态管理,使学生在自然和谐的文化氛围中成长。
国家对职业学校实行奖助学金政策,90%家庭困难的学生每人每年可申请到1500元的助学金,优秀生可获得1200元的奖学金。
大家选择专业一定要慎重,如果你目前不清楚自己选择什么专业好,其实建议你们可以抽空联系下学校的招生老师,问下招生老师各个专业开设的课程以及专业的就业前景,然后招生老师也会根据你的特点来推荐适合你的专业,到那个时候你再决定要不要报读。
石家庄市特殊教育学校专业设置概览

同学们所读的专业往往决定了大家毕业之后从事什么样的工作,可以说也基本上决定了大家的未来发展如何,所以在这个选择专业的阶段,千万不要掉以轻心。专业的选择依据可以是自己的兴趣爱好,这样大家在接下来的几年学习时间里,会更加有学习激情。
1、美术绘画专业

美术绘画专业培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力,能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面丁作的高级专门人才。
美术绘画专业培养要求:本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识,受到艺术思维与绘画造型的基本训练,具有绘画创作的基本能力。
美术绘画专业就业方向: 绘画专业的就业前景广泛,毕业生主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。绘画专业就业岗位包括:平面设计师、平面设计、平面设计实习生 设计师 平面设计 广告设计 网页设计及网页美工 文员客服 平面设计培训讲师 热聘中、设计师、美工、插画师、美术老师、ui设计师、原画师、室内设计师、设计助理、服装设计师等等。
2、服装专业
服装专业介绍:服装师穿于人体起保护、防静电和装饰作用的制品,其同义词有“衣服”和“衣裳”。中国古代称“上衣下裳”。最广义的衣物除了躯干与四肢的遮蔽物之外,还包含了手部(手套)、脚部(鞋子、凉鞋、靴子)与头部(帽子)的遮蔽物。
服装是一种带有工艺性的生活必需品,而且在一定生活程度上,反映着国家、民族和时代的政治、经济、科学、文化、教育水平以及社会风尚面貌的重要标志,是两个文明建设的必然内涵。
服装专业就业方向:毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作,亦可从事服装、服饰设计的教学工作。
3、烘焙专业
烘焙专业介绍:世界绝大多数国家中,无论是人们的主食,还是副食品,烘焙食品都占有十分重要的位置,我国烘焙食品也迎来了大发展的时期。
烘焙食品可以说是舶来名词,来自“baking”,即经烘烤加工的谷类食品,通常被理解为面包那样的西式糕点。简言之,烘焙食品是以粮油、糖、蛋等为原料基础,添加适量辅料,并通过和面、成型、焙烤等工序制成的口味多样、营养丰富的食品。

4、烹饪专业
烹饪专业培养目标:本专业培养具有熟练的烹饪工艺实践技艺、宽厚的烹饪科学理论以及相应的餐饮管理知识与营销业务能力的高级职业技术人才。能从事大、中型饭店及集团餐饮部门的技术及管理工作,也可在中、高等烹饪学校或相关科研部门从事教学、科研工作。
烹饪专业主干课程:烹饪原料学、食品卫生与安全、烹饪营养学、中国饮食保健学、烹调工艺学、面点工艺学、江苏名点、江苏名菜、中国名菜、管理学原理、餐饮管理与实务。
学校位于石家庄市桥东区长征街71号。占地面积11621.7平方米,建筑面积10000平方米。
现有23个教学班,学生311人,教职工115人,其中专任教师99人。
教师中硕士研究生学历3人,本科学历84人,副高级职称20人,中级职称45人。
学校拥有无线调频语训系统、液晶投影、数字化视频展台、扫描仪等设备,教室均为多媒体教室。
装备了计算机教室、理、化、生实验室、律动教室、美容美发室、裁剪室、缝纫车间、花房等功能教室和实训教室。
学校重视教师队伍建设,在教师中树立终身学习的理念,努力创建学习型校园。制定奖励措施,鼓励教师参加学历进修和业务进修。
为一线教师提供外出参观、学习机会。通过参观、学习,开阔了教师视野、拓展了教育思路,提高实施素质教育的综合能力。
开展“名师工程”,激发教师的荣誉感与责任感,引导教师献身特教。小学部、高中部各有两名优秀教师获得省级荣誉称号;一批教师获得市级和学校荣誉称号。
只要专业选择得好。但是如果能在一个不错的学校里面在选择一个很不错的专业,那就是很完美的事情,这样你就很有优势了,对职业学校的专业概念完全是懵逼状态,根本不知道专业的意思为何物。