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元朝行省制度的内容与历史意义是什么
教育解读是很多考生和家长关心的事。元朝行省制度是中国古代行政区划史上的重要制度，影响延续了数百年。这个制度究竟是怎么运作的，为什么说它对后世影响深远，今天小编就来详细说说。行省制度的设立初衷、具体职能和历史意义，这些内容看完基本就清楚了，对了解中国古代政治制度很有帮助。感到兴趣的网友和小编一同来下文看看吧
元朝的行省制度主要是:其最高一级的行政区划单位为行省。元朝的行省制度时期从13世纪后期至20世纪初，历经元、明、清三代。在行省制下，行中书省虽然最初具有中央中书省派出机构的性质，但后来实际上成为了地方最高官府，其权力为历代最大。以下是编辑整理的内容，大家可以参考。
元朝在全国实行行省制，在边疆地区则根据情况既设行省，又设有宣慰司、都元帅府等地方机构。元代的“行省”是“行中书省”的简称，中书省是元朝时期的全国最高行政管理机关，行省掌管全省政务，是地方上最高的行政机构。
在南部、西南边疆地区，即当时湖广南部和云南地区实行土司制度，任命少数民族首领为宣抚司、安抚司、招讨司、长官司等机构的长官，隶属于行省，从而加强了对边疆民族的管辖。
元朝行省制度的作用
元朝行省制度第一个作用，有利于加强中央与地方的联系，巩固了国家的统一和民族的融合。
元朝行省制度第二个作用，既有利于中央收集，又给地方留出了部分权力，达到中央与地方势力的平衡。行省内部权力的相互牵制有利于中央集权
元朝行省制度第三个作用，行省的划分特点有利于中央集权。
元朝行省制度的影响
1、从政治上巩固了国家统一，行省制度使中央集权在行政体制方面得到保证，是中国行政制度的一大变革。便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央与地方的关系，具有重要的意义。行省制是古代郡县制的发展，是巩固统一多民族国家的成功尝试，同时又是加强中央集权的新举措，对后世的政治制度尤其是地方行政区划产生了深远的影响。
2、行省制度对于地方的影响绝对都是正面的，因为元代行省制度选出的地方官员有好几位，让他们再决定重要事务的时候一起商量。这样就避免大权独揽一人之手，让他们的权利相互制衡。与此同时，又设置监察机构，比如御史台。这些都可以监督地方官员的行为与政绩。
3、行省制度的存在，可以让地方的官员进行一定程度上的自治。而监察的机构也能时刻把控地方的情况，减少冲突的同时，设立平章政事、左丞相等一系列行省官员，用于制衡各地诸侯王的势力，减少内乱的同时也让各省的自治机构发挥了更大的作用。
唐朝的制度体制是怎样的
唐朝政治制度指唐朝的组织形式及其相关的制度。唐朝是中国封建社会中统一时间最长，国力最强盛的朝代之一。唐朝开启了皇帝—官僚政治体制。以下是编辑整理的唐朝的知识内容，大家可以参考。
1、政治制度。唐朝初，中央的主要机构为三省、 、一台、五监、九寺。地方上实行州县两级制。太宗时，又在州之上设道，作为监察区。 三省为 、门下省和 (隋称内史省)，职掌与隋制同。尚书省下设吏、户(隋称民部)、礼、兵、刑、工六部，职掌亦与隋制相同。中央还另有殿中省和秘书省，但在中枢政治中的作用不大，故称是三省六部。
2、府兵制。府兵称卫士或侍官。军府分别隶属于十二卫和六率。十二卫各设大将军一人，直接听命于 。六率各设率一人，隶属于太子。军府最多时有六百三十四个，约百分之四十分布在京师所在的关中，以便中央政府手握重兵，控制四方。府兵必须凭尚书省兵部的兵符才能调拨。战时由皇帝命将率军出征，战争结束，将领回朝，士卒归府，将无常兵，难以干预国政。
3、科举制。唐朝进一步发展、完善，成为选拔官僚的主要方法。随着科举制的推行，学校教育也日益发展。中央设 ，下辖国子学、太学、四门学、律学、书学、算学等六学。地方上设有州、县学。学生称生徒，学习成绩好的，由学校保送参加科举考试。
唐朝(618年—907年)，是继隋朝之后的大一统中原王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年。
1、617年，唐国公李渊于晋阳起兵，次年于长安称帝建立唐朝。唐太宗继位后开创了贞观之治。唐高宗承贞观遗风开创永徽之治。
2、690年，武则天以周代唐，定都洛阳，史称武周，开创了“上承贞观，下启开元”的治世局面，为盛唐的出现奠定了基础。
3、唐玄宗即位后开创了万邦来朝的开元盛世。天宝末全国人口达八千万左右。安史之乱后藩镇割据、宦官专权导致国力渐衰;中后期经元和中兴、会昌中兴、大中之治国势渐振。
4、878年，黄巢起义破坏了唐朝统治根基。907年，朱温篡唐，唐朝灭亡。
科举制度的创立有哪些意义
科举制的创立是封建选官制度的重大进步，它冲破了达官显贵们阀垄断国家政权的局面，起到了抑制门阀的作用。它扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主阶级知识分子，通过科举考试参加了国家政权，扩大了封建统治的阶级基础。
1、打破世家大族的特权垄断；提高官员素质与行政效率；保证了政府行政人员的来源，扩大了统治基础；促进了社会稳定；有利于社会公平公正；有利于重学风气的形成。
2、对当时社会产生重要影响，如开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力；
3、科举制把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质。选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；读书~考试~做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；
科举制度的创立促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。
4、科举取士把选拔人才权和任用官吏的权力，从地方豪门地主手中集中到中央政府手中，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。科举制度是中国及受中国影响的周边国家通过考试选拔官吏的制度。科举制的首创时间史学界存在争议，有汉朝、隋朝、唐朝多种说法。部分历史学家以隋朝有分科举人与进士科为由认为科举制开始于隋朝。
部分历史学家考证证明科举制开始于汉朝，证明汉朝不仅有分科举人、按科举人，汉朝还有考试进用，而且没有可靠证据证明隋朝有进士科。部分历史学家考证证明科举制的本质是唐朝开始的允许自己报名参加（不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐），以及考试黜落法，科举制开始于唐朝。
什么原因促使了科举制度的产生
1、朝廷急需打破固有选拔机制。从秦汉到魏晋南北朝，以分享为主的选拔方式，使得权力成为了豪门手中的工具，而牢牢把握朝中大权的豪门甚至已经威胁到了皇权，因此从南北朝时期开始，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。
朝廷急需要打破固有的选拔机制，为朝中输送新鲜血液，避免权力为少数人所把持。
2、读书成本的迅速下降。隋唐以前，由于读书成本较高，普通百姓根本负担不起读书的费用，因此读书便成为了豪门和士族的特权，这也是造成朝廷选拔人才面较窄的重要原因。
随着纸张的出现，读书成本开始迅速下降，这使得知识不再为少数人所掌握，这使得朝廷扩大选拔范围，从民间选拔人才成为了可能。