教育资讯相关的考试政策是很多考生和家长关心的事。教资面试要不要买书这个问题,困扰着不少准备考证的朋友。其实纸质教材并非必选项,现在网上有大量电子课本可用,内容跟纸质版一样全面,查找和携带反而更方便。今天小编整理的就是教资面试备考的资源选择和复习建议,结构化问答、试讲、答辩三个环节的应对策略都包含了,看完对怎么准备就心里有数了。感兴趣的网友们与小编一同了解吧

编辑觉得教资面试没必要买书,首先对教材要熟悉,多看多写教案,练习讲课。教资面试考生们不用非购买纸质课本不可,现在网上有很多电子课本网,上面各学段的教材都非常全面,而且与纸质课本相比电子课本使用与携带都更加方便。

考生首先在教资面试之前要先提前打印好准考证,然后按照准考证上的时间地点参加面试。教资面试考试流程通常为:5分钟的结构化问题,10分钟的试讲,5分钟的问题回答时间,通常写教案的时间是20分钟。
教资面试结构化问题分为分为教育教学类、自我认知类、人际沟通类、计划组织类、突发情况类、综合分析类以及时事热点类。教资面试回答时需要口齿清晰,表述清楚,有条有理的进行回答,且可以从多个角度进行分析,日常教资面试备考时建议熟悉真题和分析题目的回答思路,并尝试用自己的语言去组织熟悉。
教资面试试讲环节之前需要抽题和写教案,考生在教资面试备考时可以针对自己的学科提前做好比较全面的准备,针对教资面试各种题型和所对应的表述,同时也可以在网上查看相应的视频,自己练习写教案并进行试讲,并进行检查看哪些地方需要提升。
教资面试答辩环节通常是老师根据你的试讲内容进行提问,比如为什么会这么设计教学,以及如何跟学生互动来提升教学效果等,可以提前预设部分问题来练习回答。

同时在教资面试之时,整体形象打扮应干净得体,女生可以适当画一些淡妆,可以选择稍微比较正式的服装,不要显得过于随意。
教师资格证面试怎么准备备考指南

第一,早做准备,提前熟悉教材。

教师资格证面试报名至面试考试只有20几天,第一次参加面试的小伙伴要想把教师资格证结构化面试、试讲和答辩全部学完并熟练运用基本不太可能,所以一定要提前备考教师资格证面试。要提前熟悉教材,吃透教材,这样才能在教师资格证面试考场上做到以不变应万变。
第二,重视归纳,早做练习。
针对教师资格证结构化问答,可以提前收集真题,归纳类型,总结分类;针对教师资格证面试试讲,要了解学科特点,熟悉教材内容,掌握基本的教学设计能力,多思考多练习;针对答辩,可以多问几个问什么,尤其要做好心理准备,才能不慌不乱,随机应变。
(一)提前到教师资格证证面试考点
如果有机会在教师资格证面试前去考场,看看旅程,掌握时间。明天提前半小时到达,不要让这些琐事妨碍你的教师资格证面试考试。

(2)可以自带教材和教具
一支新笔(考场里有一支笔,但可能不太好用,节省备课时间),教师资格证面试考前教科书或真题,教具(尺子)、手表等辅助工具。教师资格证面试考前材料可在候诊室查看,但入口将关闭,教具如不被允许可收起,做好准备。
(3)携带教师资格证面试准考证、身份证(学生证)
无需强调这一点,必须带,否则没办法测试。教师资格证面试前最好要多打印几份,放在不同的地方,以免丢失。
教师资格证面试着装第一要求肯定是干净整洁,不能穿花哨的衣服和鞋子,尽量穿纯色系衣服,不要太刻板也不要太浮夸。
教师资格证面试要选择平时服装中稍微正式一点的衣服,女士不能穿短裙短裤,不能穿无袖上衣,尽量避免穿牛仔裤。可以穿纯色长裙,也可以穿纯色套装+中跟鞋。男士不可以穿短裤和凉鞋、拖鞋,可以选择纯色休闲裤+白衬衫。
特别提醒的是,很多人为了教师资格证面试特意去买西装或者职业套装,等教师资格证面试的时候你就会发现,这种穿一身职业装去教师资格证面试教师资格证反而很另类,很引人侧目。
最后就是调整教师资格证面试心态,平时多练习,最好能真正上台讲几堂课,然后教师资格证面试的时候把握好时间,肯定能通过的!
教师资格证面试需要带教材吗

教师资格考试面试是不可以带教材的,只能携带准考证、试题清单、纸笔进入备课室或面试室。考生持试题清单、备课纸,根据试题清单内容要求,撰写教案(或活动演示活动方案)。备课室提供与试题内容相关的材料,部分地区允许自带教材和参考书。
教师资格证面试的试讲不提供教材,也不允许考生自己带资料进去。教师资格证面试备考时间只有20分钟,这对于考生来说有一定的难度。不过,如果前期准备足够充分,那么教师资格证面试备课也是不用担心的。
教师资格证面试考试通知如果提示带教材你才需要带上教材,没有提示无须带。有时候可能不会具体到讲第几课,而是选其一点来讲,你抽到的教师资格证面试题目会清楚的提示你要讲的内容。因为不可能给你45分钟去上一节课,这样下来无论是考生还是考官都受不了。能给20分钟已经是较长时间了,一般也就给10~15分钟。
这么短的时间下来根本无法讲完一个完整的一课内容。其实教师资格证面试考官主要看考生对讲课的教学方式的选择、教学知识难点与重点的把握、复习与课堂内容的导入方式、课堂上的师生互动方式(要把考官当做学生)、教态是否自然舒适、是否普通话教学等等。