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哪些选科组合更具优势分析
选科组合是很多考生和家长关心的事。新高考模式下，选科直接关系到未来能报考哪些专业，所以提前了解各组合的特点很重要。今天小编整理的就是几个常见选科组合的具体分析，从可选专业覆盖率到学习难度都有提到，打算选科的学生可以参考一下。感到兴趣的网友与小编继续往下看吧
物理+化学+地理选科组合更具优势，可选专业超过96%；凭借着记忆背诵内容较少，学科之间关联密的因素，所以选科人数大多以优生为主，故在竞争上还是比较激烈和难度的，相对来说比较适合擅长理科思维的学生。
物理+化学+政治：可选专业超过96%；同时主要的优势就是专业选择面广泛，并且政治还能够有利于学生在未来考研和考公务员；同时在这里物理强调逻辑思维能力，化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；且最重要的就是政治是需要良好的文字表达能力和文科素养。
物理+化学+生物：可选专业超过96%；但因为学习难度大，选科人数多且优生多，竞争还是比较激烈的，一般来说选择该方向的学生是比较偏科的，基本上都是理科比较好的学生们选择。
历史+化学+生物：这个选科组合将难度较大的物理科目取消，适合于想学理科但物理不行的女生，有化学+生物两科在里面，大大提高了医学类、生物科学类、药学等相关专业覆盖率。
物理+地理+政治：这三门科目也是一个偏理科的选科组合，需要背诵的科目只有政治，而政治又是大学考研必考科目，经过三年的学习，会有一定的基础，而且该组合因为有物理在，基本上大部分的理科专业都能选报，值得推荐。
怎么选科组合好
1、选科组合以学生明确要报考的院校专业为出发点
根据部分院校对部分省份公布出来的高考招生计划看，不少专业都对必选科目有明确规定，例如医科类的热门专业——临床医学专业，大部分院校都确立了物理的必选地位，还有近年一直比较热门的法学专业，不少都将历史作为了必选科目。
学生如果有自己心仪的专业，就要参照该专业在本省的要求进行选科。参照报考专业的要求进行选科无疑是最合理的选科方法。
2、选科组合以兴趣爱好为出发点
在实际生活中，大部分学生在高一并不能明确自己心仪的专业，这时候可以从学生的兴趣爱好出发。学习从根本上讲，还是学生主观能动性的体现，兴趣可以更好地调动学生的学习积极性，并且也可以通过兴趣爱好的培养来确定大学要报考的专业。
各大学校专业对应学的科目有哪些
各大学校专业对应的选科不同，一般来说物理科目对应的专业有理论物理、微电子、凝聚态、纯理论研究、核物理、生物物理、粒子物理、微电子学、固体电子学、物理电子学、应用物理、光学等。
先说物理类。物化生学科适应范围广泛，几乎覆盖理工农医学专业，以及部分文科类专业。首选科目物理是理工科基石，其涵盖绝大部分理工科专业，并且物理化学在学科组合上形成了“捆绑”的密切关联，化学和物理搭配可以报考理工农医90%的专业。首选物理学科的考生也可以参加文理兼招，实质上等于同文科生也产生竞争。这种物化“捆绑”成为新高考改革的一大趋势和方向！影响极大！
例如，物理、化学、生物组合是传统的理科组合，考试专业覆盖率高，集中了许多优秀学子。再选科目为化学和生物。医学首选科目必须是物理，除了中医和中西医结合之外，必须选化学。理学除了地理科学类和心理学外，其他都是必须要选化学。工学只有园林专业要求必须选生物，其他全都是必须选化学。护理学专业，助产学专业和药食管理不是要求生物，就是要求化学。选择生物，则在生物工程、环境、生态类专业占据有利位置。
再看历史类。历政地学科适合做媒体工作、社会管理和企业管理工作。必须选择历史的只有民族学。必须选择地理的地理科学专业。必须选择政治的有行政学、国际政治、外交学、国际事务与国际关系，选择政治的优势体现在报考公安学类和政治学类、思想政治教育专业。
针对专业进行选科
物化生：
如果孩子坚持学医，将来当医生，搞医学研究，那就优先考虑物化生，可以报考所有医学类专业，除去哲学类，其他热门专业包括警军校都可以报
物化政：
励志考虑将来当警察、当兵去部队考公务员，优先考虑这个组合，不管是指挥类非指挥类都可以报，医学部分可以报，热门专业也同样可以报
物化地：
可以报考警校，军校非指挥类院校27所，医学类部分可以报，所有热门专业都可以报考
包括师范、金融、计算机等，所以物理家化学是王炸组，不要担心院校和专业，覆盖率基本是94%都可优先选择。
新高考选科注意事项及选科技巧分析
浙江、上海第一轮参加新高考的学生顺利毕业。随后，山东、海南、天津、北京的高一学生又加入到新高考改革的队伍中，他们同样面临“选科难题”。学生、家长、学校面对“如何选科”，出发点各不相同。选科，对学生来说，影响着学生高中、大学的学习乃至今后的发展；对学校而言，影响着高中的课程设置和教学组织；对大学而言，影响着大学的新生素质和培养模式。对考试部门而言，影响着考试的规模、实施和管理。
新的选科模式，放大了学生的选择权。选择多了，是好事，也是坏事。本文拟从学生的角度去谈谈“如何选科”。
这里存在的问题是：
对于当前来说，基于分数的“擅长”并不一定等价于基于学科素养的“擅长”。所以会有这样的案例：高一时候物理成绩还不错，但是高二已经力不从心。
对于未来来说，学生选择的三个科目对其未来的发展有什么影响，影响有多大？毕竟高中的学科跟大学的学科、甚至未来的职业是有关联的，也是有区别的。
我们试图探索出学生理性选科的模型。
1、考虑目前成绩
生根据自己的当前成绩分析自己的学科兴趣和学科能力，确定自己比较喜欢的和比较擅长的学科。这种学科兴趣和能力，可通过以下手段来评估：以往考试成绩、学科兴趣测试和学科潜能测试等。
同时，学生要去了解各学科的学考难度和选考难度。这点，学校应给予适当指导。
另外，由于新高考下的录取规则是本省学生的分数在一起比较，进行等级赋分。决定考生录取状况的是考生成绩相对排名。考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成绩。所以学生根据学习成绩考虑选科，要参考全省范围内的大型考试中自己的单科成绩排名。
2、考虑未来的人生
学生要去思考这样一个问题：我将来要成为什么样的人，我要过一种什么样的生活。即自己的人生理想是什么。什么样的职业理想契合我的人生理想。跟自己的职业理想相关的专业发展路径是怎么样的，从而得出自己的专业选择范围。然后，根据教育考试院下发的“科目与专业的对应关系”确定自己的科目选择。这些“科目选择”符合学生的人生理想，学生学习会更有动力。
3、综合考虑
从“现实我”的“学科成绩和能力”出发，得出的科目选择，跟从“理想我”得出的科目选择进行碰撞、交汇，统筹考虑，进行取舍。最后的选科决定最好是既充分考虑了当下的学习基础和潜能，又能考虑到未来的发展，这样能更大程度上唤醒学生的学习潜力，激发学习动力。
4、如何考虑未来人生
对于学生来说，如何考虑未来人生，是个很难的问题。什么是人生理想？什么是职业理想？我到底要成为什么样的一个人？这些需要通过生涯教育来探索。