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高中学业水平考试可以选择日语等小语种吗
学业水平考试的报考政策是很多考生和家长关心的事。高中阶段能否选择日语等小语种参加学业水平考试，这个问题今天小编来解答。根据教育部的规定，学业水平考试的外语科目包括英语、日语、俄语等六个语种，考生可以任选其中一个参加考试。不过需要注意的是，小语种的学业水平测试只有合格和不合格两种评价结果，想要了解具体的考试安排和评分标准，往下看就清楚了。感到兴趣的网友和小编一起来了解一下吧
高中学生学业水平考试可以选择日语等小语种，但小语种成绩评价只有C和D两种，就是合格或者不合格。每年的考试具体时间由省里确定，大致时间在前一年年底或者当年的年初。
学业水平考试的科目为语文、数学、外语(英语、日语、俄语、法语、德语、西班牙语等6个语种)，考生任选其中一个语种参加考(学业水平测试中语数外测试省份有广东、福建、重庆、山东、辽宁仅限英语、日语、俄语报考)，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术10门学科。其中技术中信息技术为必考科目，部分省市还考通用技术。
日语学业水平考试的相关政策依据
《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)的通知》中的《普通高中日语课程标准》做出如下规定：
日语学业水平考试和高考要做到科学、合理、公平、公正，要便于操作，特别要注意阅卷的可操作性和考试结果的可靠性。
(1)学业水平考试学业水平考试是根据本课程标准和教育部有关考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要面向完成日语必修课程的学生，主要目的是衡量高中学生是否达到毕业要求，故应以本课程标准规定的必修课程内容和学业质量水平四级为测试依据。为此，日语学业水平考试的试题难度不宜过高，不宜过于强调试题的区分度。学业水平考试的成绩一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。
日语学业水平考试考试范围
《普通高中日语课程标准》中规定了学业水平考试考试的命题依据：
必修课程由“日语1”“日语2”“日语3”三个单元构成，为全体学生必须修习的课程，旨在构筑日语学科核心素养的共同基础。学业水平合格考试以必修课程要求(学业质量水平四级)为主要依据。
日语学业水平考试与高考命题原则
(1)以日语学科核心素养的形成为测试目的以日语学科核心素养的整体发展为着眼点，充分体现日语课程的普通高中日语课程标准(2017年版2020年修订)36性质、理念和目标。
(2)以日语学业水平考试为测试依据命题水平的设定应符合学业质量水平的要求，要与所设定的教学目标保持一致。
(3)以接近真实的情境为试题载体设定反映学生日常生活、符合学生特点的情境。任务尽可能真实并具有一定的复杂性。
(4)以日语学业水平考试课程内容要求的六要素为测试内容以主题、语篇、文化理解、学习策略、语言技能、语言知识为测试内容，通过口语表达、听力理解、语法运用、阅读与写作等形式实施测试。
高考选考外语是指什么意思
高考选考外语意思是：外语不是特指英语。只是一般都以英语为外语。其实，像内蒙古蒙古族都是以俄语为外语。他们参加考试考的都是俄语。应试语种指的是考生在考试的时候外语科目所需要考察的科目，比如英语，德语，日语等小语种，并不是所认为的单一的英语科目。
高考外语不是特指英语。只是一般都以英语为外语。
外语是高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同，都是150分，考试时间为120分钟。
高考外语共分六门分别是英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，高考填报时考生可以根据自己的实际情况和未来目标院校专业的要求情况选择报考。
高考外语怎么选择语种
高考外语有6种选择，除英语外考生还可选择日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
在选择高考外语语种时需考虑以下因素：第一，是否具备相关语种的语言基础，对于绝大部分考生来讲，英语的基础相对较好，但部分地区考生具备较好的俄语或日语基础，尽量选择基础好的语种；第二，自己意向专业或院校在报考时以及在教学过程中是否对外语语种有明确要求，如果有则在选择高考外语时需与专业或院校要求保持一致。外语是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同，都是150分，考试时间为120分钟。
高考外语报考小语种相较于英语高考的优势
1、选择多
这个很好理解，高考外语能考的科目包括了英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语。除了英语之外，还能够选择五个科目，大大丰富了考生的选择。
毕竟对于一门语言的学习，除了努力之外还需要语感和兴趣，对于英语苦手的你，说不定就对某一门小语种非常“来电”呢
2、报考人数少
小语种高考，名副其实的“小”。日语算是小语种高考的一个小热门，但就算是在报考人数最多的广东省，即使是在考生逐年增加的情况下，目前用日语参加高考的考生数也仅占比2%不到。
全国的占比数可以说是更低，和英语考生千军万马过独立桥的情况相比，日语考试竞争可以说是非常小。
大学日语用什么课本
大学日语教材的选择可以根据不同的学习需求和目标进行。以下是一些常见的大学日语教材及其特点：
特点：由日本人编写，注重口语交际能力，适合口语学习，但语法细节较弱，知识体系不够全面。
适用对象：非日语专业的日语爱好者和需要提高口语能力的学习者。
标准日本语
特点：历史悠久，知名度高，内容系统，实用性强，适合自学者和非日语专业的日语爱好者，但内容老旧，知识点标注不是现在通用的方式。
适用对象：自学者和非日语专业的日语爱好者，准备参加日语能力考试、考研日语、高考日语等的学习者。
新编日语
特点：内容和词汇偏旧，侧重于语法体系，适合日语专业学生使用，但通用度不高。
适用对象：日语专业学生，尤其是基础阶段。
综合日语
特点：由中日两国专家学者合作编写，内容全面，是大学日语专业基础阶段的主干教材。
适用对象：大学日语专业学生。
新日本语の基础 （大家的日语）：
特点：原版教材，适合国内日语学习者使用，内容系统，适合各类日语考试准备。
适用对象：国内日语学习者。
日语综合教程
特点：
由上海外语教育出版社出版，内容涵盖语法、词汇和日常对话，适合日语专业大学生及考研、留学等人群。
适用对象：日语专业大学生及考研、留学等人群。
基础日语（精读）
特点：包括《综合日语（修订版）》等，由北京大学出版社出版，适合日语专业一、二年级学生使用。
适用对象：日语专业一、二年级学生。
学日语
特点：由中国广播电视出版社出版，注重口语表达，适合初学者掌握基本句型、语法和词汇。
适用对象：初学者和需要提高口语能力的学习者。
建议
初学者：建议从《标准日本语》或《大家的日语》入手，以打好基础。
进阶学习者：可以选择《新编日语》或《综合日语》，以便更系统地学习日语知识和技能。
专业学生：建议使用《综合日语》作为主干教材，同时结合《新编日语》进行深入学习。
考研或留学：可以考虑使用《日语综合教程》或《基础日语（精读）》。
选择教材时，可以根据自己的学习风格、时间安排和目标进行选择，同时也可以结合多种教材进行学习，以达到最佳的学习效果。