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2024年江西340分左右能报考的大学名单
2024年江西志愿填报是很多考生和家长关心的事。340分这个分数段，在本科批次里能选的空间不大，但专科和提前批里其实藏着不少性价比不错的院校。今天小编整理的就是340分附近往年录取数据，分数上下浮动五分做了参考，学校性质、批次信息、所在城市都标得清清楚楚，方便同学们对照着筛选适合自己的学校。感到兴趣的朋友和小编了解了解哦
江西340分左右能报考哪些大学和专业是同学们填报2024高考志愿关心的问题，高考数据根据往年录取大数据推荐同学们可以关注北华大学、河北大学、河南应用技术职业学院、华北科技学院、南昌航空大学科技学院、西安建筑科技大学、长春师范大学等院校，北华大学本科批招生艺术不分文理产品设计（专业课）专业最低分344，河北大学提前本科艺术类环境设计专业最低分352，河南应用技术职业学院普通批文科类药物制剂技术专业最低分347，华北科技学院普通批体育社会体育指导与管理专业最低分340，南昌航空大学科技学院艺术不分文理，第二批本科艺术（不分文理）航空服务艺术与管理专业最低分333，西安建筑科技大学艺术类不分文理设计学类专业最低分333，长春师范大学本科批艺术（不分文理）绘画专业最低分355。以下是江西340分左右能报考的大学和专业供同学们填报2024高考志愿参考。
学校年份省份类型科类专业最低分最高分北华大学2023江西本科批招生艺术不分文理产品设计（专业课）344356北华大学2023江西本科批招生艺术不分文理环境设计（专业课）355362北华大学2023江西本科批招生艺术不分文理绘画（文化课）355356北华大学2023江西本科批招生艺术不分文理美术学（专业课）337355北华大学2023江西本科批招生艺术不分文理视觉传达设计（专业课）345350河北大学2023江西提前本科艺术类环境设计352361.33河南应用技术职业学院2023江西普通批文科类药物制剂技术347264河南应用技术职业学院2023江西普通批理科类药物制剂技术330238华北科技学院2023江西普通批体育社会体育指导与管理340371南昌航空大学科技学院2023江西艺术不分文理，第二批本科艺术（不分文理）航空服务艺术与管理333439西安建筑科技大学2023江西艺术类不分文理设计学类333367长春师范大学2023江西本科批艺术（不分文理）绘画355379长春师范大学2023江西本科批艺术（不分文理）环境设计341352长春师范大学2023江西本科批艺术（不分文理）舞蹈学339434
2024年高考多少分能上江西应用工程职业学院
贵州高考最低268分，最低位次203195，能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类268203195180----2023专科批普通类322111676180----
云南高考最低320分，最低位次128942，能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类320128942200----
辽宁高考最低291分，最低位次133632，能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类291133632150----2023专科批普通类31046570150----
河北高考最低314分，最低位次170223，能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类314170223200----2023专科批普通类384253504200----
四川高考最低272分，最低位次283017，能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类272283017150----2023专科批普通类287196655150----
江西高考最低304分，最低位次124071，能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类304124071200----2023专科批普通类326150060200----
浙江高考最低410分，最低位次237962，能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023平行录取二段普通类410237962274----
山东高考最低376分，最低位次456162，能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023普通类二段普通类376456162150----
江西应用工程职业学院师资力量
学院占地总面积410亩，教学仪器设备价值5000余万元、馆藏图书52万册。设有能源工程系、经济管理系、机电工程系、计算机信息工程系、思政基础部等教学系部，拥有24个大专专业，80多个教学实践基地。现有专任教师179人，其中高级职称35人，中级职称101人，初级职称43人，有108名教师具有“双师”素质。