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托福阅读词汇记忆方法有哪些
托福阅读的考试政策是很多考生和家长关心的事。词汇量不足是影响阅读分数的关键因素，如何高效记忆词汇成了备考的重点。今天小编整理的就是托福阅读词汇记忆的实用方法，从荧光笔标注到词根词缀记忆等多种技巧都有涉及，结合艾宾浩斯遗忘曲线设计的复习间隔也能帮助巩固记忆，坚持使用这些方法词汇量会有明显提升。感到兴趣的朋友们与小编一同来下文看看吧
为了提高托福阅读词汇的记忆效果，你可以尝试以下几种方法：
在词汇手册上使用荧光笔标注，标记出经常出现的单词或自己认为重要的单词。
树状词汇记忆法
利用诸如Verbal+Q 1000真题等工具，通过答案和解析来记忆单词，同时利用计时练习和模考功能提高记忆效率。
拆分单词记忆法
将复杂单词拆分成更小的部分，例如将单词“emit”拆分为“e-mit”，然后记忆各部分的意义，再组合起来。
词根词缀记忆法
学习常见的词根和词缀，通过理解单词的构成来记忆单词，例如通过词根“mit/mis”记忆相关单词。
制定记忆策略
设定记忆目标，如8000词汇左右。
每天记忆一定数量，例如60-100个单词。
结合例句和词根词缀记忆，例如记忆单词“emit”时使用例句“The fireplace emitted a pleasant warmth”。
利用零散时间
在日常生活中利用零碎时间记忆单词，如等车、排队时。
分次高频重复
按照一定的时间间隔复习已记单词，如每天3次，1、2、4、7天均复习。
背词做题结合
在做阅读题时遇到生词，尝试猜测意思，对于反复出现的重要词汇进行记录和记忆。
视觉听觉共用
通过听单词的读音来辅助记忆，可以使用词典的音频资料。
选择合适的词典
使用适合托福和GRE考试的词典，如韦氏（Merriam Webster’s）词典。
记得定期复习，保持记忆的新鲜度，并尝试将新学的单词应用到阅读练习中，这样可以加深记忆。希望这些建议能帮助你提高托福阅读词汇的记忆效率
高中英语复习方法全攻略指南
英语词汇和短语搭配
不论到了中学的哪个年级，词汇和短语永远都是所有英语能力最基础的部分，没有一定词汇量的积累，听音、阅读、写作等一切英语能力都只能成为泡影。那些英语成绩高的学生，我们至少能断定他在词汇、短语方面的英语基础一定很牢固、很扎实。
在英语教材后面的单词总结中，罗列了每一个单元应掌握的重点词汇，大家一定要把那些重点词汇掌握熟练，达到听说读写译的水平。
单词总结中的每一个英语单词，都要会读，因为在背的时候，可抓住“汉译”和“读音”两大特征并根据这些特征来背则更快一些，记得也更牢，避免逐个字母拼着背单词的那种方式效率太低。
听力训练
在考试中做好听力题，不仅需要考场上的临场发挥，还需要学生在平时形成一个很好的英语语感。
有的学校为了让学生训练良好的英语听力，每间隔一些日子都会让学生在早自习的时间通过“学校广播台”播放听力材料来让学生集中训练一些听力模拟试题，或在英语课上让大家进行听音方面的集中训练。大家一定要抓住每一次训练的机会，通过每一次的“实战训练”来逐渐培养自己的语感和答题技巧，并在做完后认真核对答案，找出自己的不足。
一些走读的高中生，也可在早餐过程中通过听一些英语语段，来逐渐培养自己良好的英语语感。
语法部分
高中英语语法部分的出题，在期末考试中多出现在单选、改错题型中，少量出现在完形填空中，能够很灵活地考大家对各类语法要点掌握的熟练程度。
大多数的高中英语教材，都会在书后(或附录部分)进行语法知识的相关总结(如下图所示)。一些觉得自己语法还掌握得不好的学生，也可通过书后(或附录)中的语法总结来给自己进行语法方面的查漏补缺，有时候在一些例句中也能够让自己茅塞顿开，从而更好、更深刻地掌握语法知识要点。
阅读理解和完形填空应该如何复习
高中英语的阅读理解，不仅在篇幅上比初中英语更大一些，在深度上也更深。
对这部分题，有的学生则认为，只需要在文中找到跟题面“最像”的那一个来不就行了吗?这种说法并不完全正确，也不完全不对。
要知道，在文章中找到相关的“重要信息句子”的确是做英语阅读理解的一个好方法，但也要看清楚，题中问的到底是“是”还是“不是”，是“符合”还是“不符合”，因为有的题也在考各位考生是否细心。
另外，也并非所有的题都是通过“找关键信息句子”的方法来答题。有的题比如说“which can be the best title of the passage(选出最适合本文标题的选项)”，则需要考生去概括全文内容再进行选择。这时，则需要考生费一番功夫去阅读并做出总结概括。所以，要想做好英语阅读理解，需要在平时形成一个良好的英语语感。
完形填空这部分，有的需要大家根据语法知识来进行选择填空，有的需要大家根据上下文内容推测来进行选择填空。这部分题可理解成“一边进行阅读一边补全文章”。
对那些需要根据语法知识进行选择填空的部分，学生一定要严格把握好时态、人称、单复数等重要关键因素;而那些需要大家根据上下文来进行“边推测边填空”的题，则建议学生可一边做题一边回看前文中的内容，有时说不定还能够对自己“选错了”的选项进行修改，直到上下语句语法、语义通顺之后，即可认为选择了正确的选项。
完形填空、阅读理解这一类专项性很强的题，则非常需要大家在一个良好的英语语感之下完成。常言道：“三日不练手生，三日不读口生。”因此建议大家在期末考试前每两日左右做一篇完形填空和两篇阅读理解来进行专项训练，专门对英语语感加强练习，这样才能够把自己良好的语感保持到考试中去。
怎样背英语单词最有效
背诵单词是英语学习的重要环节，英语单词作为构建英语知识大厦的基石。很多学生都觉得背单词是枯燥乏味的，这是因为大家没有找到好的背单词的方法。背单词的技巧有很多，比如游戏记忆法、故事串记法，分类或归纳记忆法等。
1、阅读记忆法。是把词汇的记忆融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。这种方法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量比较少，而且耗时也比较长，不适合想求速成的同学。
2、折纸默写记忆法。找一张纸，按中间对折，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。把页面折起来，使自己看不到英文或中文部分，进行默写。这种方法记忆的量大而且比较牢靠。
3、反复背诵记忆法。每天规定自己一天背的词汇的数量，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些背一遍。它的特点是可以在短期内记到大量的单词，而且可以记得较牢，它的缺点就是非常枯燥，要有毅力的人才能坚持背下去。
4、联想记忆法。对比联想、相似联想、由此及彼联想、象形谐音联想等方式。让联想想象帮助记忆，是抵抗遗忘的最佳选择。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系。
5、分类或归纳记忆法。英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。
6、游戏记忆法。在单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，激发学生的学习兴趣，还能促使学生以积极的心态，在活动中主动地记忆单词。单词接龙游戏、拆词游戏等。
7、故事串记法。用要背的单词编成一个小故事，通过有趣的故事情节进行记忆。
为什么记不住单词
1、重复的次数不够。
绝大多数学生背单词都是背了后面忘了前面的。单词的记忆就是重复的过程，只要经常去重复，经常去复习，才能真能记住，过目不忘。
2、急功近利。
不少学生都希望在极短的时间内，记大量的单词。记单词是一个长期的过程，短期背海量的单词，就算记住了，也容易遗忘。
3、将记单词当成很痛苦的事情。
不少学生感觉记单词极痛苦，这就会导致越来越不想记单词，既然我们无法避免要背单词，不如把它当成一个挑战，经常对自己进行积极的心理暗示，攻破单词这个难关。
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