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结构化面试幼儿不遵守游戏规则处理方法
考试政策是很多考生和家长关心的事。结构化面试中，经常会问到幼儿教学的实际问题，比如幼儿不遵守游戏规则该怎么处理。今天小编要分享的就是这类问题的答题思路，从了解规则、耐心引导、分情况处理三个角度来应对，同时强调鼓励表扬的重要性，帮助考生在面试中更有信心。感到兴趣的网友们与小编继续往下看吧
结构化试题
如果在课堂上，有幼儿不遵守游戏规则，你怎么办?
解析
课堂上利用游戏进行教学，本是为了吸引幼儿学习兴趣，寓教于乐，寓乐于学。如出现不遵守游戏规则的 幼儿时，教师应审慎处理。
共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参与 的积极性。
分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不足，对秩序没有明确的概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则的幼儿进行配合演示帮助其理解;如果是由于淘气或者是为了获得老师关注而故意不遵守规则，我同样会耐心指导，并且通过榜样激励的方式，激起幼儿竞争的欲望，从而使其参与到正规的游戏规则中来;如果是游戏缺乏新颖性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，根据幼儿的能力发展情况开展相关训练。如改变任务的引导语，分解游戏完成的步骤;调整游戏的难度，以适应幼儿的能力水平;设计可供幼儿选择的游戏(或者材料、操作工具等)等。
给与幼儿鼓励和表扬。我会在游戏过程中积极评价鼓励幼儿参与，通过赏识教育的方式营造良好的 游戏氛围。
幼师面试结构化：家长未接幼儿时老师态度问题如何回答
面试结构化试题幼儿园放学了，一位幼儿家长迟迟没有来接幼儿，老师很凶地对幼儿说：你妈妈怎么还没来?对此，你怎么看?
参考答案
提出观点：放学后家长没有及时来接幼儿，教师因为延误了下班时间，就情绪恶劣的斥责幼儿，如此简单粗暴的做法是不对的(价值判断)，是教师缺失职业道德、没有爱护和尊重幼儿的表现(点明本质)。
论证观点：幼师的工作对象是正在成长中的幼儿，他们喜欢模仿，易受别人的暗示和感染。教师的言行举止势必会对幼儿产生潜移默化的影响(原因)。题中该教师的态度和行为，未关注到幼儿的情绪情感、个性品质等心理发展，已对幼儿心灵造成压力和打击，在幼小的心里留下阴影，对日后的生活学习造成影响(影响)。
落实观点：我认为作为一名老师，面对家长延误接孩子时间的情况应该这样做：
尽量安抚幼儿，与其交谈，告诉他不要担心，老师通过陪他玩玩具、做游戏等方式，度过等待家长的时间。
通过电话、短信、微信等方式，尽快与家长取得联系，询问未接孩子的原因以及来接孩子的确切时间、接送人等信息，并轻声细语告知孩子具体情况，耐心等到家长的到来。
在日常教学和课余时间，要注意保持与幼儿家长的联系，及时了解关注幼儿的情绪，和家庭共同做好对幼儿心理的关爱和建设工作。