2023招教备考面试结构化：你最尊敬的教育家是谁

2026-06-22

公考知识相关的内容，考试政策是很多考生和家长关心的事。招教面试结构化是教师招聘中的重要环节，而“你最尊敬的教育家是谁”是一道经典问题。小编今天要分享的就是这道面试题的答题思路，以霍懋征老师为例，帮助备考招教的考生整理出一个完整的回答框架，从人物选择到具体原因都可以参考。感兴趣的朋友跟着小编一起来了解一下吧

问：你最尊敬的教育家是谁，为什么?

参考答案

我最尊敬的教育家就是周总理称之为国宝、温总理称之为把爱心献给教育的人的霍懋征老师。

她不计较得失，是真心爱教育。1943年，霍老师从北京师范大学毕业，作为多次获得奖学金的品学兼优的好学生，本来可以留校工作，但她选择了到北师大二附小当一名小学老师。有人曾问起霍老师：做了一辈子小学老师，放弃了那么多”高升”的机会，后悔不后悔时，霍老师坚定地说：”不后悔，因为这里更需要我。

霍老师是中国第一批特级教师，从教60多年来，从来没有一个学生掉队。她的名言就是没有教不好的学生。她帮助后进生和边远地区学生的很多故事，都被传成佳话。

活到老、学到老、教到老。退休后，霍老师依然没停止她为教育事业四处奔走的脚步，足迹遍及大江南北。她担任了许多社会职务，对每个职务都尽心尽责。她曾说过，只有知情，才能出力，所以她把随政协外出视察或参观、访问、讲学等，都看成是学习调查、掌握情况、了解民意的好机会。有一年的全国两会上，霍老师对中小学生负担过重的情况非常痛心。于是，她一方面直接向教育部部长反映情况，一方面和民进中央妇委会的同志撰写了《为孩子们呼喊》。

霍老师这种为教育奉献一生而无怨无悔的精神深深感染和鼓舞着我，所以她是我最尊敬的教育家。

2023招教面试结构化：你最不喜欢什么样的学生

问：你最不喜欢什么样的学生?

参考答案

作为新时代的教师，我们应当具备新的学生观，全面看待和评价学生，不能够只从学生的某个方面对学生下定论。

可能在教学过程中，有些学生的表现不尽人意，但是，他们也都有自己的优点。所以，从这个角度来说，没有个学生是我完全不喜欢的。

但是，不可否认，有部分学生身上表现出的问题是不好的，是我们应当重视和帮助其改正的。

比如有的学生比较懒惰，不能有较高的执行力;有的学生不遵守班级纪律，给良好班级氛围的营造带来不良影响等等。

这样的一些问题对学生身心健康发展是不利的，对良好集体的培养也是不利的。作为老师，应当及时的发现和改正学生的这些问题，对事不对人，长善救失，使学生们逐渐朝好的方向发展。

我相信，经过老师和学生的共同努力，终归能够帮助每个学生克服自身的一些弱点，成就全面发展的社会人才。

2023年中学教资面试：班主任角色如何理解

你如何看待班主任这个角色?

参考答案

班主任是知识技能的传授者，是班集体的组织者和管理者，是学生思想品德的培育者和学生健康成长的引路人，是联系各科任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。

第一，授业者角色。班主任首先是专门教育机构中的老师，是履行教育教学职责的专业人员，担负着传递人类文化、塑造学生心灵的重任。授业者是班主任的基本角色。作为专业人员，班主任需要给学生提供较系统的基础知识和有价值的信息，并在教学组织与实施、活动方案设计、学业与品性评价，以及新教学改革与创新、课程开发诸方面，体现出专业化的能力和水平。

第二，管理者角色。班主任要对班级组织进行整体谋划，对不同管理内容(活动组织、人际协调、氛围营造、行为监督与评价等)加以科学把握，对各项具体事务做出恰当安排。管理者也是班主任所应担当的一个重要角色。

第三，关怀者角色。尊重和关心学生;爱护学生，理解学生，欣赏学生;关注学生的点滴变化，理智地对待学生的不足或缺点;从学生的身心发展水平和个性特征出发，采取循序渐进、有针对性的教育策略，做到因势利导，因材施教等。所有这一切，无不体现出班主任作为专业工作者的教育情怀和专业精神。

第四，指导者角色。班主任是学生在思想、言行、学业、生活、人际关系等方面的指导者。当学生在行为养成、社会适应、人格健全、个性发展、日常学习中发生困难或问题时，班主任要倾听他们的心声，指导和规范他们的行为。

作为班主任，要扮演好授业者、管理者、关怀者和指导者等角色，以一切为了学生为出发点，让学生能积极主动地接受自己的引导和管理，进而营造和创设一个良好的教育环境。